PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV DENGAN MODEL PEMBELAJARAN RADEC BERBANTUAN MULTIMEDIA INTERAKTIF CANVA DI SDN 01 ULAK KARANG SELATAN

Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN 01 Ulak Karang Selatan yang disebabkan oleh proses pembelajaran yang masih berpusat pada guru serta belum optimalnya pemanfaatan multimedia pembelajaran interaktif dalam kegiatan pembelajaran. Kondisi tersebut menyebabkan siswa kurang aktif dalam proses pembelajaran sehingga pemahaman terhadap materi yang dipelajari belum optimal. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran RADEC berbantuan multimedia interaktif Canva dalam meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN 01 Ulak Karang Selatan. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 01 Ulak Karang Selatan yang berjumlah 28 orang siswa. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu lembar observasi aktivitas guru dan tes hasil belajar siswa. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dimana setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II. Pada siklus I persentase ketuntasan belajar siswa mencapai 60,71%, sedangkan pada siklus II meningkat menjadi 82,14%. Aktivitas guru dalam pelaksanaan pembelajaran juga mengalami peningkatan dari 85,95% pada siklus I menjadi 94,21% pada siklus II. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran RADEC berbantuan multimedia interaktif Canva dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN 01 Ulak Karang Selatan.