PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PERMULAAN DENGAN BERBANTUAN MEDIA KARTU BERGAMBAR PADA SISWA KELAS II SDN 069/VI TALANG TEMBAGO KABUPATEN MERANGIN JAMBI

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan menulis permulaan siswa kelas II di SDN 069/VI Talang Tembago Kabupaten Merangin Jambi. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis permulaan siswa dengan menggunakan media kartu bergambar. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas II SDN 069/VI Talang Tembago yang berjumlah 14 orang siswa. Intrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi aktivitas guru, lembar observasi aktivitas siswa, dan tes siklus kemampuan menulis permulaan siswa. Berdasarkan hasil observasi dapat diketahui bahwa rata-rata persentase aktivitas guru pada siklus I sebesar 65,95% meningkat menjadi 82,6% pada siklus II. Pada lembar observasi aktivitas siswa rata-rata persentase pada siklus I sebesar 61,5% meningkat menjadi 86,5% pada siklus II. Hasil tes kemampuan menulis permulaan siswa pada siklus I sebesar 57,14% dengan rata-rata 77,92 terjadi peningkatan pada siklus II sebesar 85,71% dengan rata-rata 89,35. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan Media Kartu Bergambar dapat meningkatkan kemampuan menulis permulaan siswa kelas II SDN 069/VI Talang Tembago Kabupaten Merangin Jambi.