HUBUNGAN MINAT MEMBACA TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V SDN 01 ULAK KARANG SELATAN PADANG

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya minat membaca dalam mendukung keberhasilan belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Minat membaca merupakan kecenderungan individu untuk memberikan perhatian dan keterlibatan terhadap aktivitas membaca yang dilakukan dengan rasa senang dan tanpa paksaan (Ferbrian, Irawadi, & Aziz, 2020). Hasil belajar adalah perubahan kemampuan peserta didik setelah mengikuti proses pembelajaran yang mencakup aspek pengetahuan, sikap, dan keterampilan (Sasmita & Napitupulu, 2025). Penelitian ini bertujuan mengetahui tingkat minat membaca serta hubungan antara minat membaca dengan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas V SDN 01 Ulak Karang Selatan Padang. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis korelasional. Populasi berjumlah 89 siswa dan sampel 19 siswa kelas V D yang dipilih secara purposive sampling. Pengumpulan data menggunakan angket minat membaca dan tes hasil belajar. Analisis data menggunakan statistik deskriptif dan korelasi Pearson Product Moment melalui SPSS. Hasil penelitian menunjukkan minat membaca berada pada kategori baik dengan rata-rata 85,57, namun tidak terdapat hubungan signifikan antara minat membaca dan hasil belajar (r = -0,148; sig. 0,546 > 0,05).