PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBANTUAN MEDIA RODA PECAHAN TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SDN 03 ALAI TIMUR

Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya hasil belajar matematika siswa kelas IV SDN 03 Alai Timur. Penelitian ini bertujuan untk mengetahui pengaruh model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) berbantuan media roda pecahan terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IV SDN 03 Alai Timur. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain penelitian Posttest-Only Control Desain. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN 03 Alai Timur yang terdiri dari empat kelas dengan jumlah 115 siswa. Penentuan kelas sampel dengan menggunkan Teknik simple random sampling. Sampel yang terpilih sebagai kelas eksperimen adalah kelas IV A dan sampel yang terpilih sebagai kelas kontrol adalah kelas IV B. Teknik pengumpulan data melalui tes hasil belajar siswa berupa soal pilihan ganda. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah uji hipotesis. Uji hipotesis menggunkan uji t tidak berpasangan (independent sample t-tes). Berdasarkan hasil analisis data yang diperoleh, kelas eksperiman mendapatkan nilai rata-rata akhir yaitu 82,45, sedangkan pada kelas kontrol mendapatkan nilai rata-rata akhir 72,79. Dari hasil uji t yang telah dilakukan diperoleh bahwasanya nilai sig.(2-tailed) 0,002 < 0,05. Maknanya, terdapat pengaruh model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) berbantuan media roda pecahan terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IV SDN 03 Alai Timur dan disarankan agar guru menggunakan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) berbantuan media roda pecahan dalam proses pembelajaran.