PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS EKSPLANASI MELALUI MODEL PROJECT-BASED LEARNING (PjBL) BERBANTUAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 10 LAMBUNG BUKIT PADANG

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya keterampilan menulis teks eksplanasi siswa kelas V SD Negeri 10 Lambung Bukit Padang. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peningkatan proses pembelajaran dan keterampilan menulis teks eksplanasi melalui penerapan model Project-Based Learning (PjBL) berbantuan media gambar. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian berjumlah 24 siswa. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, tes, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan model Project-Based Learning berbantuan media gambar mampu meningkatkan kulitas proses pembelajaran dan keterampilan menulis teks eksplanasi siswa. aktivitas guru meningkat dari 71,5% pada siklus I menjadi 90% pada siklus II, sedangkan aktivitas siswa meningkat dari 80% menjadi 92,5% dengan kategori sangat baik. Peningkatan keterampilan menulis teks eksplanasi juga terlihat dari hasil belajar siswa, keterampilan menulis meningkat dari 54,17% dengan rata-rata 78,04 pada siklus I menjadi 83,33% dengan rata-rata 85,37 pada siklus II. Temuan ini menunjukan bahwa model PjBL berbantuan media gambar efektif meningkatkan keterampilan menulis teks eksplanasi siswa.