Pengembangan Evaluasi Pembelajaran Berbasis Website Pada Mata Pelajaran Informatika Di SMPN 12 Padang

Penelitian ini dilatarbelakangi karena masih digunakannya evaluasi pembelajaran berbasis kertas pada mata pelajaran Informatika di SMPN 12 Padang, yang dinilai kurang efektif, memakan waktu, serta tidak sesuai dengan karakteristik pembelajaran berbasis teknologi. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan aplikasi evaluasi pembelajaran berbasis website yang valid dan praktis untuk membantu guru dan siswa dalam pelaksanaan Ujian Tengah Semester (UTS) dan Ujian Akhir Semester (UAS). Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model 4D (define, design, develop, disseminate), tetapi penelitian ini hanya dibatasi sampai tahap 3D (define, design, dan develop) karena difokuskan pada proses pengembangan produk dan uji validitas serta praktikalitas, sementara tahap disseminate tidak dilakukan mengingat keterbatasan waktu dan ruang lingkup penelitian. Instrumen penelitian berupa lembar validasi ahli media, lembar validasi ahli materi, dan angket praktikalitas siswa dengan subjek penelitian terdiri atas 1 orang ahli media, 1 orang ahli materi, dan 30 siswa kelas VIII SMPN 12 Padang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aplikasi evaluasi pembelajaran berbasis website memperoleh nilai validasi sebesar 95% dari ahli media (sangat valid), 85% dari ahli materi (valid), dan uji praktikalitas siswa sebesar 84% (praktis), sehingga aplikasi ini dinyatakan valid dan Praktis.