PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK BERBASIS PROJECT BASED LEARNING PADA PEMBELAJARAN IPAS SEKOLAH DASAR

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan lembar kerja peserta didik berbasis
Project Based Learning pada mata pelajaran IPAS kelas IV SD yang valid, praktis
dan efektif. Jenis penelitian ini menggunakan jenis penelitian pengembangan
(R&D). Model pengembangan yang digunakan adalah model 4-D. Model 4-D
yaitu define, design, develop, dan disseminate. Instrumen penelitian meliputi
lembar validitas yang divalidasi oleh 3 orang validator, lembar praktikalitas guru
dan siswa, dan lembar efektivitas. Hasil validitas pada LKPD berbasis PjBL mata
pelajaran IPAS kelas IV SD berada pada kategori sangat valid dengan rata-rata
84,79%. Validasi materi kategori sangat valid dengan 80,36%, validasi bahasa
kategori sangat valid dengan 95,45% dan validitas media kategori valid dengan
78,57%. Praktikalitas LKPD berbasis PjBL yang telah dikembangkan
dikategorikan sangat praktis oleh guru dengan 81,67%. Dikategorikan sangat
praktis oleh peserta didik dengan 86,48%. LKPD berbasis PjBL yang
dikembangkan terbukti efektif dengan peningkatan hasil belajar siswa sebesar
74,15% dan nilai N-Gain 0,731 kategori tinggi. LKPD berbasis PjBL sangat valid,
sangat praktis dan efektif digunakan dalam mata pelajaran IPAS dan dapat
digunakan sebagai salah satu media dalam proses pembelajaran di kelas.