PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) DENGAN PEMBERIAN REWARD AND PUNISHMENT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA DI KELAS IV SD NEGERI 01 SIKAKAP

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar IPA siswa kelas IV SD Negeri 01 Sikakap. Tujuan penelitian ini untuk melihat pengaruh model project based learning (PjBL) dengan pemberian reward and punishment terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA di kelas IV SD Negeri 01 Sikakap. Metode penelitian ini yaitu eksperimen. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 01 Sikakap yang berjumlah 37 orang. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik sampling jenuh, sehingga seluruh populasi menjadi sampel. Teknik menentukan kelas eksperimen dan kelas kontrol menggunakan teknik simple random sampling, kelas eksperimen yaitu kelas IVA sedangkan kelas kontrol yaitu kelas IVB. Data dikumpulkan melalui tes objektif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa rata-rata nilai tes akhir siswa kelas eksperimen mencapai 71,09 dengan ketuntasan 55% sedangkan kelas kontrol hanya 53,3 dengan ketuntasan 13%. Selain itu, hasil uji hipotesis dalam penelitian ini sebesar 0,002 < 0,05, yang menunjukkan bahwa ada pengaruh siginifikan. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model project based learing (PjBL) dengan pemberian reward and punishment terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA di kelas IV SD Negeri 01 Sikakap. Penelitian ini merekomendasikan model project based learning (PjBL) dengan pemberian reward and punishment sebagai alternatif dalam proses pembelajaran yang dapat membantu siswa menjadi lebih aktif dan kreatif, terutama dalam pembelajaran IPA.