PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPAS MENGGUNAKAN MODEL PROJECT BASED LEARNING DENGAN MEDIA POP UP BOOK SISWA KELAS IV C SDN 009 KOTA DUMAI

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) siswa kelas IV C SDN 009 Kota Dumai melalui penerapan model Project Based Learning (PjBL) berbantuan media Pop Up Book. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada ranah kognitif maupun afektif. Pada ranah kognitif, ketuntasan belajar siswa meningkat dari 44,44% pada siklus I menjadi 92,59% pada siklus II. Sementara pada ranah afektif (kerja sama), ketuntasan siswa naik dari 53,7% pada siklus I menjadi 83,3% pada siklus II. Temuan ini membuktikan bahwa penerapan model PjBL dengan media Pop Up Book mampu meningkatkan pemahaman, motivasi, serta sikap kerja sama siswa dalam pembelajaran IPAS. Dengan demikian, model PjBL berbantuan media visual interaktif dapat dijadikan alternatif inovatif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah dasar.