Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Question Card Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas III SD

Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya kemampuan pemecahan masalah Matematis siswa kelas III SD Negeri 10 Lambung Bukit Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan Question Card terhadap kemampuan pemecahan masalah pada pembelajaran matematika kelas III SD . Jenis Penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain “posttest-only control design”. Populasi penelitian ini yaitu seluruh kelas III 10 Lambung Bukit dan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik Total Sampling, dari hasil sampel yang telah dilakukan didapatkan hasil kelas III B sebagai kelas kontrol dan IIIA sebagai kelas eksperimen. Teknik pengambilan data pada penelitian ini menggunakan tes, berupa pertanyaan soal essay. Berdasarkan tes akhir diperoleh bahwa rata-rata kelas eksperimen lebih tinggi dari pada kelas kontrol yaitu 83,82 untuk kelas eksperimen dan 65.54,Untuk kelas kontrol. Pengujian hipotesis dengan independent t test diperoleh nilai signifikasi < 0,05 dengan taraf signifikasi 0,000 yang artinya, terdapat pengaruh pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Question Card terhadap Kemampuan pemecahan masalah kelas III SD 10 Lambung Bukit . Maka dapat disimpulkan penggunaan Model Problem Based Learning berbantuan Question Card berpengaruh terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa III SD 10 Lambung Bukit Tahun Ajaran 2025/2026. Berdasarkan hasil penelitian ini maka dapat disarankan agar Model Problem Based Learning berbantuan Question Card dapat digunakan guru untuk proses belajar mengajar.