Pengembangan Video Pembelajaran IPAS Berbasis Kearifan Lokal Berbantuan Artificial Intelligence Untuk Kelas IV Sekolah Dasar

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum optimalnya penggunaan video pembelajaran yang inovatif dalam pembelajaran IPAS di sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan video pembelajaran IPAS berbasis kearifan lokal berbantuan Artificial Intelligence yang valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV sekolah dasar. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model 4-D yang dikembangkan oleh Thiagarajan yang meliputi tahap define, design, develop, dan disseminate. Subjek penelitian ini adalah 28 siswa kelas IV SD Negeri 54 Anak Air Padang. Instrumen penelitian berupa lembar validasi ahli, angket praktikalitas oleh guru dan siswa, serta soal pretest dan posttest untuk mengukur efektivitas melalui perhitungan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa video pembelajaran yang dikembangkan memperoleh nilai validitas dari ahli materi sebesar 98,33%, ahli bahasa 98,33%, dan ahli desain 88,33% dengan rata-rata 95% yang termasuk kategori sangat valid. Hasil uji praktikalitas menunjukkan persentase 96,66% dari guru dan 90% dari siswa dengan rata-rata 90,23% yang berada pada kategori sangat praktis. Hasil uji efektivitas menunjukkan peningkatan hasil belajar siswa dari rata-rata pretest 36,78 menjadi 89,64 pada posttest dengan nilai N-Gain sebesar 0,84 yang termasuk kategori tinggi. Berdasarkan hasil tersebut, video pembelajaran yang dikembangkan dinyatakan sangat valid, sangat praktis, dan sangat efektif digunakan dalam pembelajaran IPAS kelas IV sekolah dasar.