PENINGKATAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA MELALUI MODEL PjBL BERBANTUAN MEDIA E-POSTER PADA SISWA KELAS V-B SDN 04 KAMPUNG OLO PADANG

Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya hasil belajar siswa kelas V-B SDN 04 Kampung Olo Padang pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila. Penelitian bertujuan meningkatkan hasil belajar melalui model PjBL berbantuan media E-Poster. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 22 siswa, dengan instrumen lembar observasi guru dan peserta didik, tes hasil belajar, dan penilaian afektif. Hasil menunjukkan rata-rata ketuntasan kognitif (C3) meningkat dari 77,27% pada siklus I menjadi 90,90% pada siklus II, sedangkan (C4) meningkat dari 27,27% menjadi 81,81%. Persentase kesadaran keberagaman (A3) meningkat dari 73,86% pada siklus I menjadi 80,22% pada Siklus II. Temuan ini menunjukkan PjBL berbantuan E-Poster efektif dalam meningkatkan hasil belajar dan sikap siswa. Disarankan model PjBL berbantuan media E-Poster digunakan dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila.