PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN MENGGUNAKAN MODEL MAKE A MATCH SISWA KELAS III SDN 01 BUNGO PASANG KOTA PADANG

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan membaca pemahaman siswa kelas III di SDN 01 Bungo Pasang Kota Padang serta penggunaan metode pembelajaran yang cenderung monoton. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan membaca pemahaman melalui penerapan model Make a Match yang dikemukakan oleh Lorna Curran. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri atas dua pertemuan. Setiap siklus meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas III C SDN 01 Bungo Pasang yang berjumlah 26 siswa. Instrumen yang digunakan berupa lembar observasi aktivitas guru dan siswa serta tes membaca pemahaman. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pada aktivitas guru dari 69% siklus I menjadi 86,5% siklus II, aktivitas siswa dari 70% siklus I menjadi 81%siklus II, rata-rata nilai siswa dari 81 siklus I menjadi 87 siklus II serta ketuntasan belajar dari 72% siklus I menjadi 84% pada siklus II. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan model model Make a Match dapat meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas III di SDN 01 Bungo Pasang Kota Padang.