PENGARUH MEDIA PICKER WHEEL TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA SISWA FASE B SDN 06 KAMPUNG LAPAI

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar Pendidikan Pancasila siswa kelas IV SDN 06 Kampung Lapai yang masih berada di bawah Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP). Pembelajaran yang masih didominasi metode ceramah menyebabkan rendahnya keaktifan dan partisipasi siswa. Oleh karena itu, diperlukan inovasi media pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan, salah satunya melalui penggunaan media picker wheel. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media picker wheel terhadap hasil belajar Pendidikan Pancasila siswa kelas IV SDN 06 Kampung Lapai. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan metode quasi eksperimen menggunakan desain nonequivalent control group design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas IV SDN 06 Kampung Lapai tahun ajaran 2025/2026 yang berjumlah 89 siswa. Sampel penelitian ditentukan melalui teknik purposive sampling, dengan kelas IV C sebagai kelas eksperimen dan kelas IV B sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian berupa tes hasil belajar berbentuk pilihan ganda yang telah diuji validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya pembeda soal. Teknik analisis data meliputi uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis menggunakan independent sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar antara kelas eksperimen yang menggunakan media picker wheel dan kelas kontrol yang menggunakan metode ceramah. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa penggunaan media picker wheel berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar Pendidikan Pancasila siswa kelas IV SDN 06 Kampung Lapai dimana t hitung < dari t tabel yaitu: 0,031 < 0,05 maka H0 ditolak dan H1 diterima. Dengan demikian, media picker wheel dapat dijadikan sebagai alternatif media pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan hasil belajar serta mendorong keaktifan dan partisipasi siswa dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila.