PENGARUH LKPD BERBASIS REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD NEGERI 01 KOTO NAN IV

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman konsep matematika siswa kelas IV SD. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh LKPD berbasis Realistic Mathematics Education (RME) terhadap pemahaman konsep matematika siswa kelas IV SD Negeri 01 Koto Nan IV. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain Posttest- Only Control Design . Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 01 Koto Nan IV. Penentuan kelas sampel dilakukan dengan menggunakan teknik total sampling. Diperoleh kelas IV A sebagai kelas eksperimen dan kelas IV B sebagai kelas kontrol. Data yang dikumpulkan adalah data hasil tes pemahaman konsep matematika siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan instrumen tes berupa soal uraian. Hasil akhir pemahaman konsep matematika siswa menunjukkan rata-rata kelas eksperimen sebesar 86,53 dan kelas kontrol sebesar 79,83 Pengujian hipotesis dilakukan dengan menggunakan Independent Sample T Test diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,002 yang artinya nilai signifikansi < 0,05. Maka dapat dikatakan terdapat pengaruh penggunaan LKPD berbasis Realistic Mathematics Education (RME) terhadap pemahaman konsep matematika siswa kelas IV SD. Saran dalam penelitian ini diharapkan guru dapat menggunakan LKPD berbasis RME sebagai salah satu alternatif pembelajaran untuk meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa.

Kata Kunci: LKPD, Realistic Mathematics Education (RME), Pemahaman Konsep Matematika