ANALISIS IMPLEMENTASI NILAI PANCASILA PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA KELAS IV SD NEGERI 41 LUBUK MINTURUN

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi nilai-nilai Pancasila dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila pada murid kelas IV SD Negeri 41 Lubuk Minturun Kota Padang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian meliputi guru kelas IV dan murid kelas IV SD Negeri 41 Lubuk Minturun Kota Padang. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Keabsahan data diperoleh dengan menggunakan teknik triagulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi nilai-nilai Pancasila dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila telah diterapkan melalui kegiatan pembelajaran di dalam dan di luar kelas. Nilai Ketuhanan Yang Maha Esa diwujudkan melalui kegiatan berdoa sebelum dan sesudah pembelajaran. Nilai Kemanusiaan yang Adil dan Beradab terlihat dari sikap saling menghormati dan kerja sama antar murid. Nilai Persatuan Indonesia diterapkan melalui kegiatan belajar kelompok dan sikap toleransi. Nilai Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/ Perwakilan tercermin dalam kegiatan diskusi dan pengambilan keputusan bersama. Nilai Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia diwujudkan melalui perlakuan yang adil kepada seluruh murid tanpa diskriminasi.