PENERAPAN MODEL INSIDE OUTSIDE CIRCLE UNTUK MENINGKATAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA SISWA KELAS IV SDN 36 BALAI AHAD KABUPATEN AGAM

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila siswa kelas IV SDN 36 Balai Ahad Kabupaten Agam. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV pada pembelajaran Pendidikan Pancasila dengan menggunakan model Inside Outside Circle. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Dilaksanakan dua siklus dengan tahapan PTK yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SDN 36 Balai Ahad Kabupaten Agam, berjumlah 18 orang. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi guru, lembar tes hasil belajar, dan lembar penilaian afektif siswa. Berdasarkan analisis lembar tes hasil belajar, rata-rata ketuntasan tes hasil belajar siswa pada siklus I ranah kognitif (C1) dari 73,28% dan meningkat pada siklus II menjadi 79,44% dan (C2) dari 66,66% meningkat menjadi 80%. Selain itu, darı ranah afektif merespons (A2) siswa pada siklus I pertemuan I memperoleh persentase 16,67%, selanjutnya pertemuan II 33,33%. Pada siklus II pertemuan I yaitu 72,22%, sedangkan pertemuan II sudah mencapai 94,44%. Hal ini menunjukkan pelaksanaan pembelajaran Pendidikan Pancasila menggunakan model Inside Outside Circle telah terlaksana dengan baik dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD N 36 Balai Ahad Kabupaten Agam.

Kata Kunci: Hasil Belajar, Pendidikan Pancasila, Model Inside Outside Circle