PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA BERBASIS WORDWALL PADA FASE B ELEMEN PANCASILA DI SEKOLAH DASAR

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran Pendidikan Pancasila berbasis wordwall elemen Pancasila fase B Sekolah Dasar. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan R&D, dengan model penelitian yang digunakan adalah ADDIE yang dikembangkan oleh Sugiyono (2019:297). Berdasarkan hasil penelitian, media pembelajaran Pendidikan Pancasila berbasis wordwall elemen Pancasila fase B Sekolah Dasar menghasilkan media yang memenuhi kriteria sangat valid dengan skor presentase 93,6% dengan nilai presentase 93,3% oleh ahli materi, 100% oleh ahli bahasa dan 87,5% oleh ahli desain media. Sedangkan hasil praktikalitas memenuhi kriteria praktis dengan skor presentase 94,9% dengan nilai presentase angket guru 96,3% dan angket siswa 93,6%. Efektivitas media wordwall mengkategorikan perolehan nilai n-gain dalam bentuk n-gain score dan n-gain persen. Terdapat rata-rata dari n-gain score adalah 0,79 dengan klasifikasi tinggi, sedangkan rata-rata n-gain persen adalah 79,55 dengan klasifikasi efektifBerdasarkan hasil penelitian bahwa media pembelajaran Pendidikan Pancasila berbasis wordwall elemen Pancasila kriteria sangat valid, sangat praktis, dan efektif.Untuk digunakan sebagai salah satu media dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila khususnya bagi peserta didik Fase B di Sekolah Dasar.
Kata kunci: Pembelajaran, Media Wordwall, Pendidikan Pancasila, N-Gain.