Hubungan Minat Belajar Dengan Hasil Belajar Siswa Kelas IV Pada Pembelajaran IPA SDN 13 Kuranji Kota Padang

Penelitian ini bertujuan untuk melihat adanya hubungan minat belajar
dengan hasil belajar siswa kelas VI pada mata pelajaran IPA SDN 13
Kuranji Kota Padang. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif
dengan pendekatan korelasional (correlational research. teknik pengumpulan data
melalui observasi, wawancara, angket dan dokumentasi. sampel penelitian terdiri
dari kelas VI A, VI B, VI C. Hasil uji korelasi menunjukkan adanya hubungan
positif antara minat belajar dengan hasil belajar, dengan nilai koefisien 0,195.
Meskipun hubungan ini tergolong sangat rendah, namun tetap memberikan makna
bahwa peningkatan minat belajar akan diikuti dengan peningkatan hasil belajar,
meskipun tidak secara signifikan. Koefisien determinasi yang hanya sebesar 2,4%
juga memperkuat bukti bahwa minat belajar bukanlah satu-satunya faktor yang
menentukan hasil belajar siswa. Temuan ini sejalan dengan penelitian Nugraha
(2020) yang menunjukkan bahwa minat belajar hanya memberikan kontribusi
kecil terhadap hasil belajar, sementara faktor motivasi dan strategi pembelajaran
memiliki pengaruh yang lebih besar.