PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTU GAME EDUKATIF TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 55 AIR PACAH PADANG

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model problem based learning berbantu game edukatif terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 55 Air Pacah Padang. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen, dengan populasi seluruh siswa kelas IV-A dan IV-B SD Negeri 55 Air Pacah Padang tahun 2024/2025 dengan jumlah 44 orang siswa. Sampel diambil secara random sampling, diperoleh siswa kelas IV-A sebagai kelas kontrol dan kelas IV-B sebagai eksperimen. Teknik pengumpulan data menggunakan tes. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata hasil belajar setelah diberikan perlakuan di kelas eksperimen didapat 85 dan rata-rata siswa kelas kontrol 67. Pengujian hipotesis menunjukkan thitung sebesar 5.108 dan ttabel sebesar 1,68195. Karena thitung > ttabel yaitu 1.108 > 1,68195, maka hipotesis H0 ditolak dan H1 diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model problem based learning berbantu game edukatif berpengaruh terhadap hasil belajar IPAS siswa Kelas IV SD Negeri 55 Air Pacah Padang.