PENGEMBANGAN E-MODUL PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING BERBANTU FLIP PDF CORPORATE EDITION (FASE F ELEMEN UUD 1945)

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan E-Modul Pembelajaran Pendidikan Pancasila berbasis Problem Based Learning berbantu Flip pdf corporate edition sebagai upaya inovasi media pembelajaran yang menarik, interaktif, dan efektif digunakan dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek uji coba penelitian adalah siswa kelas XI SMKS Kartika 1 2 Padang. Instrumen penelitian terdiri dari angket validasi validasi materi, validasi bahasa, validasi desain, serta angket respon guru dan peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa E-Modul yang dikembangkan memperoleh skor 98,46% dari ahli materi, 98,75% dari ahli bahasa, 89,67 dari ahli desain serta respon guru sebesar 98,46% dan respon peserta didik sebesar 88,69% yang termasuk dalam kategori sangat valid dan sangat praktis. Selain itu, hasil uji keefektifan dari uji pretest dan posttest menggunakan N-Gain Score menunjukkan peningkatan hasil belajar dengan nilai rata-rata 0,83 (kategori tinggi) pada kelas eksperimen dan kelas control memperoleh hasil N-Gain sebesar 0,47 (kategori rendah). Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa E-Modul Pembelajaran Pendidikan Pancasila berbasis Problem Based Learning berbantu Flip pdf corporate edition layak digunakan sebagai media pembelajaran yang valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa.