Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Media Wordwall Kelas IV SDN 55 Air Pacah Kota Padang

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa ranah kognitif pada pembelajaran IPA siswa dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Media Wordwall di kelas IV SDN 55 Air Pacah Kota Padang. Jenis Penelitian yang dipakai adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas IV yang berjumlah 20 orang. Penelitian dilakukan dalam dua siklus, masing-masing siklus terdiri atas dua kali pertemuan. Instrumen penelitian meliputi lembar observasi aktivitas guru dan tes hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan aktivitas guru dari 67,85% pada siklus I menjadi 89,28% pada siklus II. Persentase ketuntasan hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan dari 50% dengan nilai rata-rata 76,8 pada siklus I menjadi 90% dengan nilai rata-rata 86,8 pada siklus II. Peningkatan tersebut menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan media Wordwall mampu meningkatkan hasil pembelajaran dan pemahaman konsep siswa. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa peningkatan hasil belajar siswa dengan model pembelajaran problem based learning berbantuan media wordwall berhasil dalam meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN 55 Air Pacah Kota Padang.