Pengaruh Model Discovery Learning Berbantuan Media Konkret Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas II SDN 33 Sawahan

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman konsep matematika siswa kelas II di SDN 33 Sawahan. Penelitian ini bertujuan untuk pengaruh model discovery learning berbatuan media konkret terhadap pemahaman konsep matematika siswa kelas II SDN 33 Sawahan. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode penelitian eksperimen. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 84 orang dengan jumlah sampel 48 orang. Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah simple random sampling. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes pemahaman konsep matematika. Hasil penelitian ini menunjukkan terdapatnya pengaruh pada hasil pemahaman konsep matematika antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Ini ditunjukkan dengan hasil uji T-Test berpasangan, diperoleh sig (2-tailed) 0,042 < signifikansi 0,05. Hasil rata-rata posttest kelas eksperimen adalah 83,96 dan rata-rata nilai siswa di kelas kontrol adalah 80,83. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model discovery learning berbatuan media konkret terhadap pemahaman konsep matematika siswa kelas II SDN 33 Sawahan. Saran supaya model discovery learning berbantuan media konkret dapat menjadi salah satu alternatif dalam pembelajaran.