PENGEMBANGAN SMART POCKET BOOK BERBASIS KONTEKSTUAL DALAM PEMBELAJARAN IPAS UNTUK SISWA KELAS V DI SEKOLAH DASAR

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar Smart Pocket Book berbasis kontekstual pada mata pelajaran IPAS materi keanekaragaman budaya kelas V SD yang memenuhi kriteria valid dan praktis. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang terdiri dari lima tahap: analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas V SDN 01 Ampang sebanyak 25 orang. Instrumen penelitian meliputi lembar validasi materi, media/desain, bahasa, serta lembar praktikalitas guru dan peserta didik. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket, observasi, dan uji N-Gain untuk menilai efektivitas. Hasil validasi menunjukkan aspek materi 87,5%, bahasa 100%, dan desain 87,5%, rata-rata dari hasil validasi iaiah 91,6% sehingga pada bahan ajar Smart Pocket Book berbasis Kontekstual ini termasuk kategori sangat valid. Praktikalitas oleh guru memperoleh 100% dan peserta didik 87,66%, dengan rata rata praktikalitas 93,83%, menunjukkan produk sangat mudah digunakan. Efektivitas diukur melalui N-Gain rata-rata 0,67 (sedang), rata-rata pretest siswa 54, sedangkan rata-rata postest siswa 85,6 ini menandakan adanya peningkatan hasil belajar peserta didik. Berdasarkan hasil penelitian, bahan ajar Smart Pocket Book berbasis Kontekstual memiliki kriteria sangat valid dan sangat praktis untuk digunakan sebagai salah satu bahan ajar dalam pembelajaran IPAS khususnya bagi peserta didik kelas V di sekolah dasar.