PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL DISCOVERY LEARNING DENGAN PENDEKATAN DEEP LEARNING PEMBELAJARAN IPA KELAS IV SDN 129/III KOTO TENGAH KECAMATAN KAYU ARO KABUPATEN KERINCI

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar IPAS Siswa Kelas IV SDN 129/III Koto Tengah, Kec. Kayu aro, Kabupaten Kerinci. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar IPAS Siswa Kelas IV SDN 129/III Koto Tengah, Menggunakan Model discovery learning dengan pendekatan deep learning. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SDN 129/III koto tengah yang berjumlah 19 orang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi kegiatan guru dan tes hasil belajar siswa. Penelitian ini terdiri dari II siklus, masing-masing siklus terdiri dari dua pertemuan. Dilihat dari persentase hasil penelitian menunjukkan persentase klasikal pada siklus I diperoleh 63,16% dengan rata-rata 73,31 dan meningkat menjadi 89,47% dengan rata- rata 85,47 pada siklus II. Aktivitas guru tentang hasil belajar siklus I 58,25% dengan kriteria cukup baik, dan pada siklus II mencapai 77,05% dengan kriteria baik. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan Model discovery learning dengan pendekatan deep learning di kelas IV SDN 129/III koto tengah dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Selanjutnya, peneliti menyarankan agar guru dapat menjadikan Model discovery learning dengan pendekatan deep learning menjadi salah satu model yang dapat digunakan dalam pembelajaran IPAS untuk meningkatkan hasil belajar siswa.

Kata Kunci: Hasil Belajar, IPA, Pendekatan Deep Learning, Model Discovery learning