Peningkatan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V Melalui Model Pembelajaran Radec Berbantuan Media Spinning Wheel Di SDN 23 Koto Baru.

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar IPA dan aktivitas guru melalui penerapan model pembelajaran RADEC berbantuan media spinning wheel. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan pendekatan kuantitatif yang dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 23 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi dan tes hasil belajar, kemudian dianalisis secara persentase. Terjadi peningkatan hasil belajar siswa pada ranah kognitif aspek pengetahuan dalam pembelajaran IPA setelah diterapkannya model pembelajaran RADEC di SDN 23 Koto Baru. Berdasarkan hasil analisis data yang diperoleh rata-rata persentase aktivitas guru pada siklus I 67,5% meningkat pada siklus II 84 %. Perolehan ketuntasan hasil belajar siswa siklus I adalah 39 % dengan nilai rata-rata 64,26 meningkat pada siklus II menjadi 96 % dengan nilai rata-rata 78,13. Dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA di SDN 23 Koto Baru dapat meningkat dimana hasil ini menunjukkan adanya perbaikan dan peningkatan kualitas pelaksanaan pembelajaran.