PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 08 BUKIT MALINTANG KECAMATAN SIMPANG ALAHAN MATI KABUPATEN PASAMAN

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan membaca pemahaman siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 08 Bukit Malintang. Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh model pembelajaran Make A Match terhadap keterampilan membaca pemahaman pada siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 08 Bukit Malintang. Model pembelajaran yang digunakan adalah model Make A Match yang dikembangkan oleh Lorna Curran. Jenis penelitian adalah penelitian eksperimen dengan desain yang digunakan yaitu Quasi Eksperimental (pretest-posttest control group design). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 08 Bukit Malintang. Penentuan kelas sampel dilakukan dengan menggunakan teknik total sampling. Diperoleh hasil kelas IVB sebagai kelas kontrol dan kelas IVA sebagai kelas eksperimen. Data yang dikumpulkan adalah data hasil post tes. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan intrumen tes berupa soal objektif sebanyak 23 soal. Hasil akhir tes siswa menunjukan rata - rata yaitu kelas kontrol 78,50 dan kelas eksperimen 86,56. Pengujian hipotesis dilakukan dengan menggunakan independent t test diperoleh nilai signifikasi sebesar 0,005 yang mana nilai signifikasi < 0,05 artinya adalah Ha diterima dan Ho ditolak. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran Make A Match terhadap keterampilan membaca pemahaman siswa kelas IV SDN 08 Bukit Malintang Kecamatan Simpang Alahan Mati Kabupaten Pasaman.

Kata Kunci: Keterampilan Membaca Pemahaman, Make A Match