PENGARUH MODEL BLENDED LEARNING MENGGUNKAN APLIKASI GOOGLE CLASSROOM TERHADAP HASIL BELAJAR IPA KELAS V SD NEGERI 05 SAWAHAN KOTA PADANG

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tidak adanya model pembelajaran yang
spesifik dan kurangnya platform yang menunjang proses pembelajaran di dalam
kelas. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata
pelajaran IPA dengan model blended learning menggunakan aplikasi google
classroom di kelas V SD Negeri 05 Sawahan, Kota Padang. Jenis penelitian ini
adalah penelitian Eksperimen. Ada dua kelas dalam melakukan penelitian ini
yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kelas yang eksperimen adalah kelas VA
dan kelas yang menjadi kelas kontrol adalah kelas VB. Jumlah siswa di kedua
kelas adalah 52 orang siswa yang terdiri dari 27 siswa kelas VA dan 25 siswa
kelas VB. Sebelum penelitian dilakukan menggunakan model blended learning,
materi diberikan terlebih dahulu kepada siswa melalui aplikasi google classroom.
Dari penelitian yang dilakukan menggunakan model blended learning dengan
menggunakan aplikasi Google classroom ini maka didapatkan hasil kelas
eksperimen (kelas VA) dengan jumlah siswa 27 memperoleh nilai 3120 dan nilai
rata-rata 82,10 dan kelas control (kelas VB) dengan jumlah siswa 25 memperoleh
nilai 2790 dan rata rata 75,40. Hasil uji hipotesis thitung > ttabel diperolah
(1,966>1,6669) yang dibuktikan dengan taraf signifkan α = 0,05 (5%) dari hasil
kedua ini maka ada dapat terlihat pengaruhnya . Dengan demikian, dapat
disimpulkan bahwa Model Blended Learning Menggunakan Google Classroom
kelas V SD Negeri 05 Sawahan Kota Padang telah terbukti berpengaruh.



Kata Kunci : Hasil Belajar, Penelitian Eksperimen, Model Blended Learning,
Google Classroom, IPA