Pengembangan Media Interaktif Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Fase E Elemen Bhinneka Tunggal Ika

Penelitian ini bertujuan mengembangkan media interaktif Pendidikan Pancasila Fase E Elemen Bhinneka Tunggal Ika yang valid, praktis, dan efektif. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Validitas produk dinilai oleh ahli materi, ahli bahasa, dan ahli desain/media menggunakan lembar validasi dengan hasil rata-rata berada pada kategori sangat valid (≥91%). Praktikalitas diukur melalui angket respons guru dan peserta didik yang mencakup aspek kemudahan penggunaan, kejelasan materi, tampilan, interaktivitas, dan manfaat pembelajaran dengan persentase masing-masing 93,75% dan 94,29% (sangat praktis). Efektivitas media diuji melalui penerapan pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hasil belajar diukur menggunakan tes pretest dan posttest. Data dianalisis melalui uji normalitas dan homogenitas sebagai prasyarat, kemudian dilanjutkan dengan Independent Samples t-test. Hasil menunjukkan nilai Sig. (2-tailed) 0,000 < 0,05 dengan thitung -9,141, sehingga terdapat perbedaan signifikan antara kedua kelas. Nilai N-Gain kelas eksperimen sebesar 0,74 (tinggi) dan kelas kontrol 0,37 (sedang). Dengan demikian, media interaktif yang dikembangkan dinyatakan valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik.