HUBUNGAN INTENSITAS PENGGUNAAN GADGET DENGAN SIKAP SOSIAL SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPAS KELAS IV SD N 01 KOTO NAN IV

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara intensitas penggunaan gadget dengan sikap sosial siswa dalam pembelajaran IPAS pada kelas IV SD Negeri 01 Koto Nan IV. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 01 Koto Nan IV Tahun Pelajaran 2024/2025 yang berjumlah 28 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampel jenuh, sehingga seluruh populasi dijadikan sebagai sampel penelitian. Data penelitian diperoleh melalui penyebaran angket intensitas penggunaan gadget sebagai variabel X dan angket sikap sosial sebagai variabel Y. Analisis data dilakukan dengan bantuan program SPSS versi 31 yang meliputi uji validitas, uji reliabilitas, analisis deskriptif, uji normalitas, uji linearitas, uji korelasi Pearson Product Moment, serta uji regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa intensitas penggunaan gadget siswa berada pada kategori Tidak Baik dengan derajat pencapaian sebesar 63,27%, sedangkan sikap sosial siswa juga berada pada kategori Tidak Baik dengan derajat pencapaian sebesar 62,32%. Hasil uji korelasi Pearson Product Moment menunjukkan nilai r = 0,976 dengan signifikansi < 0,001, yang berarti terdapat hubungan yang sangat kuat dan signifikan antara intensitas penggunaan gadget dan sikap sosial siswa. Hasil uji koefisien determinasi menunjukkan nilai R² = 0,953, yang berarti sebesar 95,3% variasi sikap sosial dapat dijelaskan oleh intensitas penggunaan gadget, sedangkan sisanya 4,7% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian ini. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang sangat kuat dan signifikan antara intensitas penggunaan gadget dengan sikap sosial siswa dalam pembelajaran IPAS pada kelas IV SD Negeri 01 Koto Nan IV.
Kata Kunci: Intensitas Penggunaan Gadget, Sikap Sosial, IPAS