PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL ROLE PLAYING BERBANTUAN MEDIA INTERACTIVE WHEEL PADA PEMBELAJARAN IPAS KELAS IV SDN 01 ULAK KARANG SELATAN

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar dan partisipasi aktif
siswa dalam proses pembelajaran yang ditunjukkan oleh kurangnya keberanian
dalam mengemukakan pendapat, rendahnya keterlibatan dalam diskusi kelompok,
serta belum optimalnya sikap kerja sama antar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk
meningkatkan hasil belajar dan aktivitas siswa melalui penerapan model
pembelajaran Role Playing. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian
Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus yang masing-masing
meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian
adalah siswa kelas IV sekolah dasar yang berjumlah 23 orang. Instrumen penelitian
yang digunakan meliputi lembar observasi aktivitas guru, lembar observasi afektif
siswa, dan tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pada
aspek afektif dari persentase ketuntasan 56,51% pada siklus I menjadi 86,95% pada
siklus II dengan rata-rata nilai dari 76,08 menjadi 90,21. Pada aspek kognitif,
persentase ketuntasan meningkat dari 60,86% pada siklus I menjadi 86,95% pada
siklus II dengan rata-rata nilai dari 74,08 menjadi 80. Berdasarkan hasil tersebut
dapat disimpulkan bahwa penerapan model Role Playing berbantuan media
Interactive Wheel dapat meningkatkan proses dan hasil pembelajaran.