PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIRTUAL REALITY (VR) BERBANTUAN APLIKASI ARTSTEPS DALAM PEMBELAJARAN IPAS KELAS IV SEKOLAH DASAR

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran Virtual Reality (VR) berbantuan aplikasi Artsteps pada pembelajaran IPAS kelas IV sekolah dasar yang memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif. Jenis penelitian (Research and Development/R&D) dengan menggunakan model ADDIE. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV sekolah dasar. Instrumen penelitian yang digunakan meliputi lembar validitas, lembar praktikalitas guru dan siswa, dan tes efektivitas pembelajaran. Hasil validitas media pembelajaran Virtual Reality (VR) berbantuan aplikasi Artsteps menunjukkan bahwa tingkat validitas ahli materi 83,33% kategori valid, ahli bahasa 100% kategori sangat valid, dan ahli media 85% kategori valid, diperoleh rata-rata validitas yaitu 89,44% kategori sangat valid. Hasil uji praktikalitas menunjukkan bahwa penilaian guru memperoleh persentase 86% kategori praktis, sedangkan praktikalitas siswa 87% kategori praktis, diperoleh rata-rata praktikalitas yaitu 86,5% kategori praktis. Adapun hasil efektivitas pembelajaran pada Pre-test memperoleh nilai 52,44 dan Post-test memperoleh nilai 91,60. Berdasarkan perhitungan N-Gain memperoleh rata-rata 0,78% dengan kategori sangat efektif. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran Virtual Reality (VR) berbantuan aplikasi Artsteps layak digunakan sebagai alternatif media pembelajaran IPAS di kelas IV sekolah dasar.

Kata Kunci: IPAS, Virtual Reality (VR), Artsteps, Media Pembelajaran, Pengembangan Media