PENGEMBANGAN MEDIA FLASHCARD BERBASIS AUGMENTED REALITY DALAM PEMBELAJARAN IPAS KELAS III DI SEKOLAH DASAR

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh temuan bahwa proses pembelajaran di SD Negeri 217/III Bintang Marak, masih didominasi metode konvensional dan belum memanfaatkan media pembelajaran yang inovatif. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran IPAS berbasis Augmented Reality pada kelas III SD yang memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Instrumen penelitian yang digunakan meliputi lembar validitas yang divalidasi oleh tiga orang validator, lembar praktikalitas guru dan siswa, serta tes hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran flashcard berbasis Augmented Reality pada mata pelajaran IPAS kelas III SD berada pada kategori sangat valid dengan rata-rata 92,50%. Validasi materi memperoleh nilai 87,50% dengan kategori valid, validasi desain memperoleh nilai 92,50% dengan kategori sangat valid, dan validasi bahasa memperoleh nilai 97,50% dengan kategori sangat valid. Praktikalitas media oleh guru memperoleh nilai 95% dan oleh siswa 95,76% dengan kategori sangat praktis. Media yang dikembangkan juga terbukti sangat efektif dengan nilai pretest 42,69%, posttest 91,39%, peningkatan hasil belajar 48,69%, dan nilai N-Gain 0,85 dengan kriteria tinggi. Media ini layak digunakan dalam pembelajaran IPAS di sekolah dasar.