Helsa, Helsa Erlinda and Darwianis, Darwianis (2026) Pengaruh Numbered Heads Together Dengan Media Wordwall Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Fase C Di SDN 10 Lambung Bukit. Diploma thesis, Universitas Bung Hatta.
HELSA.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (6MB)
BAB 1 .pdf
Download (921kB)
BAB V.pdf
Restricted to Repository staff only
Download (348kB)
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar Pendidikan Pancasila siswa kelas V di SDN 10 Lambung Bukit, di mana banyak siswa yang belum mencapai Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) berbantuan media Wordwall terhadap hasil belajar Pendidikan Pancasila siswa kelas V SDN 10 Lambung Bukit.Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian Quasi Experimental Design (eksperimen semu). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDN 10 Lambung Bukit tahun ajaran 2025/2026. Teknik pengambilan sampel menggunakan Random sampling dengan melakukan pengundian kertas yang terbagi menjadi 2 gulungan yang mendapatkan gulungan A berarti kelas eksperimen, gulungan B berarti kelas kontrol. Instrumen penelitian berupa tes objektif (pilihan ganda) yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Teknik analisis data menggunakan uji-t (Independent Samples T-Test) yang didahului dengan uji prasyarat analisis yaitu uji normalitas dan uji homogenitas.Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada penerapan model NHT berbantuan Wordwall. Hal ini dibuktikan dari hasil uji-t yang menunjukkan nilai thitung > ttabel atau nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Selain itu, rata-rata nilai posttest kelas eksperimen (84,09) lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol (63,86). Peningkatan hasil belajar juga terlihat dari nilai N-Gain score kelas eksperimen sebesar 59,26% yang termasuk dalam kategori cukup efektif, sedangkan kelas kontrol hanya sebesar 9,43% dalam kategori tidak efektif. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model Numbered Heads Together (NHT) berbantuan media Wordwall berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar Pendidikan Pancasila siswa kelas V SDN 10 Lambung Bukit.
Kata Kunci: Numbered Heads Together (NHT), Media Wordwall, Hasil Belajar, Pendidikan Pancasila.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pendidikan Sekolah Dasar |
| Depositing User: | PGSD FKIP |
| Date Deposited: | 12 Mar 2026 01:37 |
| Last Modified: | 12 Mar 2026 01:37 |
| URI: | http://repository.bunghatta.ac.id/id/eprint/3188 |
