PENINGKATAN KREATIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V PADA PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) SDN 129/III KOTO TENGAH KECAMATAN KAYU ARO KABUPATEN KERINCI

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kreativitas dan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA menggunakan model Project Based Learning (PjBL) di kelas V SDN 129/III Koto Tengah Kecamatan Kayu Aro Kabupaten Kerinci. Jenis penelitian ini adalah Penelitian tindakan kelas (PTK). PTK ini terdapat dua siklus, dengan dua kali pertemuan pada setiap siklusnya. Subyek penelitian adalah 17 siswa. Intrumen Penelitian yang digunakan adalah lembar observasi guru, lembar observasi kreativitas siswa, dan tes hasil belajar siswa. Berdasarkan analisis data yang diperoleh rata-rata aktivitas guru sebesar 70% pada siklus I dan meningkat menjadi 92,5% pada siklus II. Berdasarkan perolehan hasil persentase kemampuan kreativitas siswa 60% pada siklus I dan meningkat menjadi 87% pada siklus II. Persentase ketuntasan hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan dari 59% dengan rata-rata 68,2 pada siklus I, menjadi 88% dengan nilai rata-rata 79,5 pada siklus II. Hal ini menunjukkan bahwa kreativitas dan hasil belajar siswa mengalami peningkatan. Dari temuan penelitian dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan model Project Based Learning dapat meningkatkan kemampuan kreativitas dan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA di SDN 129/III Koto Tengah Kecamatan Kayu Aro Kabupaten Kerinci. Peneliti menyarankan agar guru menerapkan model pembelajaran Project Basid Learning pembelajaran berbasis proyek guna menumbuhkan kreativitas dan hasil belajar siswa.