PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS MELALUI MODEL STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING DIKELAS IV SDN 42/III SUNGAI LEBUH KECAMATAN SIULAK KABUPATEN KERINCI

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA melalui model Student Facilitator And Explaining di kelas IV SDN 42/III Sungai Lebuh. Penelitian ini menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subjek penelitian sebanyak 15 siswa. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing siklus terdiri atas dua kali pertemuan dan satu kali tes akhir siklus. Instrumen penelitian meliputi lembar observasi aktivitas guru dan tes hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan aktivitas guru dari 70% pada siklus I menjadi 90% pada siklus II. Persentase ketuntasan hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan dari 66% dengan nilai rata-rata 62,7 pada siklus I menjadi 86% dengan nilai rata-rata 72,6 pada siklus II. Hal ini menunjukkan bahwa hasil belajar siswa mengalami peningkatan. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa menggunakan model Student Facilitator And Explaining efektif dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN 42/III Sungai Lebuh. Maka Peneliti mengusulkan agar guru menggunakan model pembelajaran Student Facilitator And Explaining guna meningkatkan hasil belajar siswa.